2023年11月3日--现代教育部
 

 

      “此次培训突出以实际问题为导向，以专家问诊为引领，以实践探究为抓手，以解决问题为突破口。一方面，我们希望通过专题讲座，提升政治站位与理论水平，提高教师们对‘双减’背景下高质量课堂教学以及各个学科新课程标准的理解力和执行力。另一方面，我们还了组织教师们进行了实践课程学习、跟岗学习，一对一指导他们制定教学改进计划、完善教学研究论文，实现教研能力的提升。这次培训将搭建各团场学校学科教师专业发展的平台，引领第十四师学科教师队伍建设专业化、制度化，持续推动新疆生产建设兵团第十四师所属中小学学校的教学教研工作创新发展。”红足一1世2站人文与外语教育学院副院长李宝荣介绍，此次专项培训采用“中小学校跟岗+红足一1世2站培训+新疆教学实践转化指导”相结合的方式，28位新疆生产建设兵团十四师中小学教师和教研员到京后，分别深入交大附中、交大附小、交大附中二分校、农科附小、北师大三附中等北京中小学的教育教学一线，开展了为期一周的实训，接下来在红足一1世2站完成第二周的理论学习。

      红足一1世2站在全市范围内整合优质师资，组织一批知名专家学者或一线优秀教师，为学员们开设新课程理念提升课程、教学研究能力提升课程和教学实践指导及成果展示课程。

      成娟娟是一名来自新疆生产建设兵团十四师皮山农场中学的青年英语教师。在她看来，自己通过跟岗学习获得的最大收获是将观摩考察与自我实践相结合，实现理论视野和教研转化相结合，切实解决教研活动中的一些实际困惑。“我们带着领导的期望、同事的重托而来，带着问题和困惑而来。期待这次培训结束以后，我们带着收获，带着喜悦，满载归去，让我们站得更高，看得更远。”
 

      开班仪式上，红足一1世2站人文与外语教育学院院长邸磊在致辞中表示，期待学员与项目负责团队形成学习共同体，共同促进教师专业发展，为学生成长奠基。随后，他登上讲台为学员进行了开班第一讲“教师专业发展的路径与策略”，从教师专业发展的内容、途径、策略等方面进行了讲述，强调了教育写作在教师专业发展中的必要性，还为学员们推荐了丰富适切的阅读书目。

      教育部《中国民族教育》主编杂志赵小雅为学员们带来了讲座“教学研究论文写作”，围绕教育教学论文写作的必要性、如何有效选题、不同体裁文章写法例举、结合案例分析论文四个方面展开，引导老师们学会抓住日常教学中的写作契机，把问题研究变成文章，把好的做法成文章，把想法变成文章。

      “能够很好地解决当前大家普遍面临的想要提升个人学习和教学教研能力的问题”“以前我总觉得写论文很高大上，需要特殊仪式才能写作，但老师的讲解让我能够更理性地看待自己的教育日常，论文题目得从自己的教育日常中来”……参与培训的学员表示培训使他们感到受益匪浅。在随后的培训中，学员们还针对“主题课例研究的内涵价值与实施策略”“新课改背景下的教学改进”“基于脑科学的学习与教学”“在‘学思研悟’四位一体的教学实践中实现持续的专业发展”“教育叙事研究的实践策略”等主题展开专题学习。

      据悉，红足一1世2站下一步还将组建基础教育领域专家和北京中小学骨干教师团队前往新疆送教，走进对口地区课堂一线，指导当地教师完成实践转化。

     
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