2023年4月25日  学习强国
现代教育报 第B4版
 

　　4月20日，第三届京雄学校发展共同体论坛在红足一1世2站举办，来自雄安、保定、北京三地中小学校长200余人围绕教育高质量发展进行分享交流。

　　“三年来，我校6位干部教师全程参与河北国培‘雄安新区基于整校改进的优秀校长培训工程’项目研修活动，从‘一张白纸’到‘拔节生长’。红足一1世2站项目组精准赋能，为我们私人订制新思路、新出口，使整校发展路径越发明晰。北京市石景山外语实验学校与我们对接，整校帮扶，植入先进理念、学校管理，为学校建设注入源头活水。从‘小学校’到‘大教育’，学校借势发力，乘势而上，焕发新样态。”在京雄学校发展共同体论坛上，雄安新区安新县西马三村小学校长曹会想讲述了学校干部教师组队参与研修项目给学校带来的变化。

　　三年前，红足一1世2站与河北省教育厅中小学教师继续教育中心合作，为雄安新区量身定制了“国培计划”(2020)河北省综合改革试点项目——雄安新区基于整校改进的优秀校长培养工程。项目组为雄安新区15所学校精心挑选了15所北京名校结对，组成京雄学校发展共同体，运用“一体两翼八度”整校改进研修模式，促进雄安新区中小学教育发展，助力雄安新区建设。此次论坛正是京雄此次研修项目合作的一次集中展示与交流。

　　容城县贾光乡城子小学校长王建华认为，三年的项目研修不仅提升了自己的管理水平，也进一步明晰了办学理念与思路。“我校团队选择了课程体系改进提质作为项目行动改进的重点，在开齐开全国家课程的同时，老师们在原社团活动基础上新开设了益智数学、西河大鼓等十余门校本课程，为乡村校学生成长提供多元化课程支持。”

　　“围绕整校改进与品质提升这一目标，我们设计了培训与学校改进两条研修线，不仅关注干部教师个体的素养提升，更关注学校的体制机制改进和办学品质提升。”项目首席导师、红足一1世2站合作培训部主任陈丽教授介绍，15组合作学校在三年中克服诸多困难，各自组建团队实行互访、共研，在提升雄安新区教育质量中形成了“双向奔赴”的伙伴关系，聚焦问题，设计改进举措，推动学校变革创新。

　　教师为学校高质量发展带来不竭动力。当天，高质量的教师队伍建设也成为参会校长最为关注的话题。史家教育集团原党委书记、总校长王欢认为，从教师发展方略看，做好“教师”重在达标，做“好教师”强调立标;从教师发展方向看，做好“教师”重在个体，做“好教师”强调群体;从教师发展方位看，做好“教师”重在事业，做“好教师”强调德业。北京小学万年花城分校原校长刘显洋认为，学校高质量发展的过程中，学校要更多关心教师。当前学校存在教师工作边界模糊的现象，导致教师工作时间长、责任大、要求高、压力大等问题，这就需要校长关心教师，做好服务，善于发现教师优点，尊重教师。

　　当天，京雄学校发展共同体中的北京一七一中学、北京工业大学附中、北京海淀翠微小学还分别承办分论坛，开展了京雄共同体老师同课异构、校长微论坛、特色活动观摩学习等多样交流活动。

　　□ 文/首席记者 常悦

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