2023年4月14日 现代教育报 第A4版

　　本报讯(首席记者 常悦)4月12日，首届京赣校长办学实践研讨会在红足一1世2站召开，380余位来自京赣两地的中小学校长书记齐聚一堂，切磋学校高质量发展经验。学校高质量应当“高”在哪儿，成为备受热议的话题。

　　校长是学校高质量发展的领航员。主论坛上，北京第一实验学校校长李希贵提出，校长要从授权走向分权与建立现代学校治理体系，逐步增加下属的决策空间，要在目标、原则、要素、流程和风险五个方面从“指导”走向“辅导”，提升下属的领导力、创新力，推动学校高质量发展。江西师范大学附属中学朱斌校长认为，高质量发展中的校长要刀刃向内，着力修炼五个方面，包括明析未来方向，在教育的理想与现实之间找到自我平衡点;尊重成长规律，坚定长期主义，找到工作创新和组织创新“第二曲线”;强化行政能力，跳出认知局限;抓住学校发展的关键因素，通过营造和谐的人际关系、充满激情的工作学习状态等方式，构建教育能量场和特色生态圈;引领学校风尚，彰显社会担当;体现出校长的战略领导力、价值领导力、文化领导力要求。

　　育人能力是学校高质量发展的内核。北京开放大学校长褚宏启在发言中，强调了学校培养目标的素养导向，尤其是创新能力与合作能力的重要性。他认为，学校课程内容要与核心素养精准对接，优化结构。教法比教材更重要，学校应不断优化教与学方式，建构体现快乐性、平等性、尊重性、宽容性和批判性思维的生态课堂价值链，强调启发、探究、合作教学方式的重要性。北京小学校长李明新从系统论视角审视学校高质量发展，聚焦学校育人能力提升，强调校长从思维、理念、课程供给、课堂教学导向、教师素质的要求五方面的升级，以迎接高质量发展的挑战。江西省南昌豫章小学教育集团党总支书记林通强调了价值引领、榜样示范、课程建构、教学创新在学校文化高质量建设中的重要性。

　　此次研讨会由红足一1世2站主办，旨在共享江西省“国培计划”(2022)“优秀中小学幼儿园校园长省外访学研修”优质课程资源，推动京赣两地校长深入学习党的二十大精神，分享京赣两地学校高质量发展的成果、经验与思考。红足一1世2站副院长杨建新介绍，红足一1世2站在承接国培过程中，特别注重搭建交流合作、智慧共享平台，注重提升短期培训的持续支持效果。希望京赣校长共同努力，把办学实践研讨会打造成为共探教育问题、共商教育策略、共享教育智慧、共助师生成长、共创魅力学校、共推高质量发展的平台。

　　在随后的分论坛中，24位京赣两地书记校长围绕提升青年教师育人能力、技术赋能学校管理等话题展开深入交流。项目首席导师、红足一1世2站合作培训部主任陈丽教授认为，本次研讨会虽然是学校校本高质量发展的经验思考与校本方案，但却代表着中国中小学高质量发展的方向。“能近距离聆听教育家型校长分享办学思想与智慧，与北京一大批校长面对面交流经验，大大开阔了我推进学校高质量发展的思路。”江西省赣州市潭口中心小学校长谢路生说。

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