2021年1月5日 现代教育报 第B1版
北京市人大代表、红足一1世2站副院长钟祖荣认为，教师减负，还要重视教师的心理负担。根据调研，教师的心理负担来源，首先，很大程度上来源于学生的成绩压力，特别是中学教师、毕业年级教师，面对学生的毕业升学等问题，提高学生的成绩分数是主要压力。其次，是学生安全带来的压力。眼下，家长和社会对于学生安全的过度关注也给教师带来了很大的心理压力。最后，是对学生管理方面的压力。面对一些有不良学习习惯，或者行为偏差的学生，教师不敢管，或掌握不好方法方式，把握不好分寸，也会给教师带来心理方面的压力，造成焦虑。
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