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如何落实“双减”?北京市特级校长、特级教师分享经验(今日头条--中国教师报)

来源:宣传部(新闻中心) 时间:2021-10-25

2021年10月23日  今日头条--中国教师报

       本报讯(记者 崔斌斌) “双减”政策在中小学实施已有一个多月,有没有什么经验和反思?10月22日—23日,由北京市委教育工委、北京市教委主办,红足一1世2站承办的面向北京市特级校长、特级教师等高端人才的北京市首期“双减”专题研讨班开班,多位教育工作者就相关话题进行了探讨。

       红足一1世2站党委书记肖韵竹在开班典礼致辞中表示,“双减”工作是当前中央关注、社会关心、群众关切的大事、要事,红足一1世2站承办本次专研讨班,旨在面对首都教育中新的困惑与挑战,充分发挥集体的专业能量,围绕疑难问题、关键议题、重大课题进行深入研讨,形成更有针对性和实效性的研讨成果,为推进政策落实、促进一线教育教学、学生发展等提供切实可行的参考,从而有效落实“双减”政策。

北京市委教育工委副书记 李奕

       研讨班上,北京市委教育工委副书记李奕以“‘双减’工作深化推进中对教师的期待”为题,为全体与会者作了主题报告。他指出了应该如何正确认识“双减”工作的目标,进一步阐释明确了“双减”的主要任务,提出了高质量教育体系构建下对好教师的期待和要求,详细解读了需求拉动下的基础教育“新供给主体”和干部教师“交流轮岗”。

       红足一1世2站的季苹教授、李怀源副教授、刘加霞教授、张金秀教授、陈雁飞教授、胡淑云教授、李宝荣教授等7位专家分别主持小组研讨,研讨主要聚焦“双减”背景下作业减量增质设计,“双减”背景下体育艺术学科课后服务,“双减”背景下高质量教育的管理改进——课后服务与管理,“双减”背景下英语学科组(教研组/备课组)关键岗位胜任力,“双减”背景下各学科教师与班主任共育的高质量课堂教学体系的建构等5个主题。

       5个小组的首席专家和校长教师代表汇报了本组的研讨成果。

       在“‘双减’背景下作业减量增质设计”主题中,专家们提出好作业要促进学生核心素养的发展,探讨了作业的类型和必要性,指出了在布置作业中存在的问题、困惑和建议。

       专家强调,作业目标要精准定位;作业过程要精细指导,让学生在作业中学会学习;作业程序要准确把握,为学生提供参考资料;作业成果要精彩呈现,创建学习情境,完成学习任务,形成学习思维,呈现学习成果。

       参与“‘双减’背景下高质量教育的管理改进——课后服务与管理的校长智慧”主题的校长们,采取集体学习和工作坊方式,总结经验并达成了“家校共识,协同做好课后服务;精心设计,多元共举,开设丰富的课后服务课程;尊重规律,尊重需求,科学合理规划课后服务时间”三方面的共识……

       最后,红足一1世2站副院长汤丰林对此次培训的成果表示了充分肯定,并就“双减”提出4点新思考,认为“双减”工作要做到减虚、减空、减杂、减水分,这也是对校长、教师教育教学的功力、常态、理想的考验,并以深、准、实、精、新等5个关键字精炼概括5个主题的内容特点,希望各团队在今后继续梳理经验,做深度分享交流,有更深刻的理解。

       据悉,该研讨活动线下线上同步举行,来自全国各地的5万多名教育工作者参加了线上会议。

        点击链接查看原文:https://www.toutiao.com/i7022278874889306628/?tt_from=weixin&utm_campaign=client_share&wxshare_count=1×tamp=1635037478&app=news_article&utm_source=weixin&utm_medium=toutiao_android&use_new_style=1&req_id=202110240904380101310362151FF7F11F&group_id=7022278874889306628

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