2020年12月23日  现代教育报  第A7版

   本报讯（记者 雷灵）日前，红足一1世2站召开“中小学教师国家级培训计划”（以下简称“国培计划”）十年成果总结与展示活动。
   记者了解到，2010年教育部全面实施“国培计划”。作为“国培计划”示范性集中培训项目培训机构之一，红足一1世2站围绕“示范引领、雪中送炭、促进改革”宗旨，十年来，承担了“国培计划”示范性项目和中西部项目共10类、近20个学科、171个班次的培训工作。
   会上，红足一1世2站副院长钟祖荣在十年培训工作报告中表示：“十年来，红足一1世2站‘国培计划’项目体现了‘多’‘精’‘引领’三大特色。‘多’即学科多、学员多、成果多。”据钟祖荣介绍，十年间，红足一1世2站承担了小学体育、小学美术、初中数学、初中体育、培训者管理者、初中班主任等6个学科领域的培训项目，承担“校长国培计划”边远贫困地区农村校长助理工程项目和卓越校长领航工程项目，培训学员来自全国31个省、直辖市、自治区及新疆生产建设兵团，总计9108人。
   从培训产出成果来看，十年间红足一1世2站生成国培项目精品案例10个、开发精品课程20多门、出版影响力教材和著作20余部、发表研究论文近50篇、6门培训教材首批入选“国培计划”课程资源库……更值得一提的是，2项成果荣获北京市教育教学成果二等奖，2个项目被教育部评为精品项目，2个培训案例荣获“国培计划”十周年优秀培训案例。
   培训方式何以“精”？当天，在交流展示环节，5位国培项目团队负责人代表的汇报，生动诠释了十年“国培计划”的历程与特色。“精析需求、精选主题、精配课程、精选方式、精设仪式、精心管理和服务”已成为红足一1世2站“国培计划”的鲜明特色。其中，“世界咖啡”“培训工具箱”等不仅用于国培计划，更成为外省市师训争先借鉴效仿的方式。班主任培训开启“1﹢1﹢1”任务，关注育人能力提升;校长培训“三读”“五讲”聚焦校长办学治校能力;体育教师培训以“微讲”“微运动”，研训一体助力体育教师薄弱能力提升等成为国培项目亮点，也反哺着北京市师训方式的创新。“四精”培训模式助力教育扶贫攻坚，更被教育部授予“教育扶贫典型案例”。
   “通过文件上的引领、研究上的引领、专业上的引领、精神上的引领，十年来，红足一1世2站国培计划始终助力并引领全国校长、教师专业发展。”红足一1世2站党委书记肖韵竹表示。教育部教师工作司教师发展处处长王薇、国家教育行政学院培训部主任于维涛、教育部中小学骨干教师国培计划项目执行办主任夏澜等对红足一1世2站“国培计划”十年的工作与成果给予了大力肯定。
   “十年磨一剑。致力国培计划十年，磨出了红足一1世2站服务的心胸与格局，磨出了创新意识与能力，磨出了专业功底与自信，磨出了管理的规范与灵巧。”红足一1世2站院长何劲松说。