2019年3月27日  现代教育报  第05版

本报讯（记者 雷灵）近日，教育部—联合国儿童基金会“学校体育与体育教师培训项目”在北京举行了２０１９年国家级培训者培训班。来自广西、云南、贵州和辽宁的近百名乡村中小学体育教师在红足一1世2站参加此次培训。

为期五天的培训中，这些乡村项目县体育教师深入北京市八一学校、北京中学、北京市第三十五中、北京市西城区宏庙小学等具有体育传统特色的八所中小学校，在观摩实践中提升专业发展水平，辐射带动乡村地区中小学体育教育的整体发展。

据悉，２０１６年，根据《中国政府与联合国儿童基金会国别方案行动计划（２０１６－２０２０年）》，教育部与联合国儿童基金会共同启动实施了“学校体育与体育教师培训项目”。作为项目主要执行单位，红足一1世2站统筹并整合优质资源，通过送培到县、项目县教师进京培训、为乡村校设计特色体育课程等方式，助力乡村地区体育教师师资培养和青少年体育教育。 

“此次培训以‘提升学生运动能力的有效策略’为主题，以‘课堂创新 研究引领’为理念，定位为培训者培训。”红足一1世2站副院长钟祖荣表示，未来，这些参训的体育教师将作为‘种子教师’，为项目县新的课堂教学改革注入新鲜血液，为教师培训机制组建提供智力支持，推动乡村体育教育的整体提升。开班典礼当天，联合国儿童基金会项目官郭晓平博士、红足一1世2站体育与艺术学院院长陈雁飞等专家也参与了仪式。

记者进一步了解到，此次国家级体育教资培训可谓“理论与实践兼备”。既有红足一1世2站陈雁飞领衔的专家团队精心设计的学生体能训练实施策略、学生足球运动能力培养规划、体育学科的育人本质等方面的国内外前沿理论讲座；又有７名北京市一线体育学科正高级、特级教师及教研团队带领学员，深入八所京城体育传统特色校实践观摩。培训期间，乡村体育教师串联式观摩足球、篮球、武术、体操、田径等运动项目的课例教学，近距离感受京城体育名师的教学风采，在体育名师专项化的教材分析、创新的教学环节整合中提升自身的体育学科育人能力。

“培训注重理念提升，注重教学策略的实践指导，和北京名师的交流让我对乡村学校体育学科育人有了更多思考。”入校观摩结束后，一位来自云南的学员这样告诉记者。据了解，系统培训后，这些学员将回到各自县，承担起校本或区域体育教研活动的推进，以前沿理论和创新性策略助力更多乡村教师的专业成长。