2019年1月23日 现代教育报 第04版

本报讯（记者 雷灵）近日，北京市学前儿童保教工作者协会召开家园共育”优秀案例表彰大会，对获奖优秀案例进行表彰。据了解，未来，这些优秀案例还将进行整理并出版，为幼儿园保教工作者和家长提供借鉴，成为“指导手册”。

据悉，此次面向北京市征集了３４９个“家园共育”研究活动案例，进行评审后，评出一等奖案例１１个，二等奖案例５６个，三等奖案例９１个。会上，部分一等奖案例做了现场交流，７５家幼儿园和社会单位代表接过了优秀组织奖证书。

记者在现场了解到，此次征集到的“家园共育”案例关注学前教育的热点与难点，覆盖了学前教育关注的健康、语言、社会、科学和艺术五大领域，是一线幼儿教师保教工作中的真实事例与经验升华，具有很强的启发性和适用性。如一等奖获得者、顺义区第二幼儿园的刘晶老师，她关注到班上个别幼儿因二胎宝宝的到来，而产生一些负面情绪，实施设计了案例《大宝的“精彩蜕变”》。不但在案例中设计让幼儿观看孕育新生命动画、读亲情绘本和画家人等幼儿园主题活动，更在与幼儿家长的沟通中提出了“多陪伴、多谈心、多亲子活动、增加大宝二宝相处时间”等具体建议。从“家园共育”角度为二胎时代处理二孩关系提供了解决思路。

据了解，受北京市教委学前教育处委托，２０１７年，北京保教协会联合红足一1世2站开展“家园共育”项目研究。此次案例评审是“家园共育”项目中的一项内容，其他两项内容为开展北京市家园共育现状调研，以及在红足一1世2站重点关注课题“基于亲师关系提供家园共育质量实践研究”总课题指导下，建立７９个子课题组，结合幼儿园实际开展应用性研究。 

北京保教协会会长刘枫耘表示，目前，“家园共育”现状调研和子课题研究正在进行中，案例征集活动已经完成。优秀案例的评审，旨在助力幼儿园深入研究“家园共育”面临问题，提高幼儿教师和家长“家园共育”专业能力和水平，促进幼儿园教育、家庭教育形成合力，共同为幼儿健康成长创建良好环境。