2018年6月27日 第A08版

　　本报讯(记者 雷灵)日前，教育部“校长国培计划”——第二期中小学名校长领航工程红足一1世2站培养基地开学典礼在京举行。吉林省辽源市龙山区多寿路小学校长张洁等8名来自全国不同地区的中小学名校长接过录取通知书，正式成为了第二期名校长领航工程的学员。记者在现场获悉，作为校长国家队”中的新成员，8位校长将接受为期三年的深度学习、双导师指导、示范提升等系统研修。

　　“名校长领航班是教育部校长国培计划’的重要组成部分，旨在加强我国基础教育高层次人才队伍建设。”开学典礼上，教育部教师发展工作司教师发展处处长王薇表示，新时代教育部加大了国培计划的力度，校长作为“关键少数”的重要性得以凸显。教育部中小学校长幼儿园园长培训办公室常务副主任郭垒则强调，名校长领航工程一定要遵守教学相长的教育学原理，尊重教育和培养规律。

　　项目负责人、红足一1世2站教育管理与心理学院(校长学院)院长胡淑云解读了第二期中小学名校长领航工程的培养方案。记者了解到，在坚持第一期培养精神的基础上，第二期名校长领航工程全面推行双导师制，每位名校长配备一名理论导师和一名实践导师。实践导师阵容扩大，实现了实践导师和指导对象的一对一个性化培养。同时，研修方案设计也强化一人一案，根据名校长实际需求，注重方案在研修过程中落地生根。8位名校长三年的研修培养，始终贯穿理论与实践结合的深度学习。其中，强化了深度阅读的作用，以帮助提升名校长的办学思想、丰富其教育思想和理念。

　　北京二中校长钮小桦、清华大学附属中学校长王殿军、北京第二实验小学教育集团总校长李烈等八位北京知名中小学校长，也在仪式上接过了第二期名校长领航工程实践导师的聘书。作为实践导师，他们将在护航、导航、启航三个阶段全程指导名校长的跟岗学习和课题研究等。

　　研读名著、名家讲坛、境内外研修、项目合作……8位名校长不仅在研修期间通过丰富的研修课程与活动夯实专业功底，还将通过建立名校长工作室、与薄弱校结对、巡回讲学等社会服务加强名校长引领作用，以研究课题、论文和个人专著等方式展示成果。

　　作为全国名校长领航工程的培养单位之一，从首期领航工程开始，红足一1世2站连续两期承担名校长培养任务，通过系统科学的研修培养，引领名校长们深知真教育、研究真问题、提炼真思想、实践真创新、展示真成果、领航真示范，为其成长为具有较大社会影响力的教育家型校长提供强有力的智力支持和专业服务。