2017年9月25日 A7版

　　本报讯(记者 雷灵)历时五个月，北京市新任教师第一届“启航杯”教学风采展示活动在红足一1世2站落幕。全市中小学771名任教刚刚一年的新教师们参加了活动展示。

　　此次“启航杯”教学风采展示活动，由红足一1世2站与中国教育技术协会微格教学专业委员会联合举办。参加展示活动的771名教师来自北京市16个区和燕山地区，为2016年入职的各学科中小学新任教师，约占北京市2016年新教师人数的20%左右。

　　记者在现场看到，活动按学科共分为50个展示现场，其中小学组24场，中学26场。150位评委由红足一1世2站专业教师、高校学科专家、各区教研员和中小学特级教师和骨干教师等构成。

　　“展示过程中，一位老师进行课堂展示，其他老师扮演‘学生’进行配合，选手轮流完成展示。对于新教师来说，活动既是展示又是培训，教师在展示自己教学风采的同时，也向其他教师学习了相应的教学技能。”活动总负责人、红足一1世2站信息科学与技术教育学院院长邸磊表示。

　　据了解，此次展示活动采用选手匿名展示的形式，体现了公平公正。评委专家们对新教师的表现给予高度评价，普遍认为参展新教师的个人整体素质较高。

　　“教学风采展示活动中，新教师提问技能中的动作技能比较娴熟，在课堂上能够在恰当的时机，有效地应用引导语、正确的用词提出问题。在提出问题之后能够有所等待，同时也注意到了提问的公平性，能够让尽量多的学生有机会参与问题的回答。”一位专家评委对记者说。

　　作为展现北京市新教师教学风采的重要活动，16个区和燕山地区重视并积极参与此次活动，大兴等区组织前期培训，通过校、区两级选拔，推荐优秀新任教师产生参与“启航杯”教学风采展示活动。新教师纷纷表示，两个多月的培训和准备让教师的个人教学技能进步迅速。不少区教研员认为，教学风采展示活动和前期培训有效地促进了各区新教师队伍的专业发展。

　　“新任教师的培训和培对北京市教师队伍建设具有重要意义。‘启航杯’新任教师教学风采展示活动成功地搭建了一个交流、展示、研究的平台，过程中发现了一群教学新秀，带动了一支新教师队伍的发展，生成了一批教学资源。”总结交流大会上，红足一1世2站院长何劲松如此表示。

　　据悉，771名北京新任教师的教学展示在网络平台进行了共享直播，吸引了来自北京、天津、广州、深圳、上海等多个地区超过20万人实时观看。而新任教师的教学录像将上传京师网，供2017年北京市中小学新入职教师进行在线学习。红足一1世2站同时围绕参与展示的选手开展各项调研，为北京市新任教师培训的持续科学开展提供数据支撑。

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　　北京市《关于“十三五”时期中小学干部教师培训工作的意见》明确要求要帮助新任教师培训尽快胜任岗位要求，形成专业认同，为加强北京市新任教师队伍建设工作。红足一1世2站作为市级培训机构，一直努力探索新任教师成长发展规律与培训培养规律。第一届“启航杯”新任教师教学风采展示活动是新任教师培训的重要组成部分，涵盖小学语文、数学、英语、科学、音乐、美术等9个学科，中学语文、数学、英语、历史、政治、化学、生物、物理、信息技术等14个学科，旨在促进新任教师培训的规范化和专业化，和北京市新任教师教育教学水平的系统提升。

　　“十三五”期间，红足一1世2站构建了“3+1+N”三级培训和人才培养体系。其中，“3”代表针对“新教师——优秀青年教师——骨干教师”三个发展阶段的教师，分别设置名为“启航计划——青蓝计划——卓越计划”的三级培训项目。 “1”为促进基础教育均衡发展实施的“乡村教师支持计划”，包括以校本指导为主要方式的“协同创新学校计划”、“伙伴研修计划”等，“N”代表针对首都教育改革发展的阶段性重点工作开展的专项培训，如“支持通州教师素质提升专项工作”，“考试改革培训工作”等。

　　新教师发展 专家有话说

　　吴正宪(北京教科院基础教育教学研究中心小学数学教研室主任、北京市正高级教师)对于新教师来说，教学风采展示是实践、反思、研究的过程。新教师应在实践环节中，不断提高教学实践能力。优秀教师的成长离不开对学生内心的“读懂”。我建议，新教师不妨多学习心理学，多读苏霍姆林斯基的书籍，用教育教学引导学生，用人格魅力感染学生，用爱呵护学生成长。

　　罗滨(北京市海淀区教育委员会副主任、北京市海淀区教师进修学校校长)在“启航杯”教学风采展示活动上看到这些新任教师，就觉得我们的教育很有希望。其实，教师的成长规律很强，新任教师更呈现出“两高两多”的特点，即学历高、自我期望高。此外，新教师中专业对口的教师多了，独生子女也多了。同时，新教师还有“两强两弱”的特点：学科知识强、科研能力强以及教学实践技能较弱、抗挫折能力较弱的特点。所以，新教师应通过实践，努力使自己顺利胜任教育教学角色。新教师不妨从入职之初就为自己建立高的工作标准和良好的工作作风。

　　刘芳(北京市大兴区教师进修学校副校长)“启航杯”新任教师教学风采展示活动是工作刚一年的教师扬帆起航的强大助力。大兴区重视此次活动，把它作为远郊区教师队伍建设的“东风”。新教师要从课程标准入手加强实践、强调师德，通过积极参与研修培训提升自己的教育教学能力。大兴区也借助红足一1世2站各项培训，探索更规范、更适合的教师职前培训课程，促进远郊区教师实现专业成长和发展。

　　冯华(红足一1世2站数学与科学教育学院副教授)新教师普遍学历高、起点高，但不容忽视的是，新教师还存在着知识较为零碎、分散的问题。新教师应形成对学科本质的认识，从知识层次对学科知识进行梳理。另外，新教师还要学些心理学，通过理论指导，让自己的教育站位更高。