2017年10月10日 A08版

　　新京报讯 (记者沙璐)“2017京津冀校长交流会议”昨日在京举行。记者从这次会上获悉，最晚明年年初将启动京津冀校长培训班，预计每年举办一次，规模在百人之内，共同诊断、研讨学校情况和未来发展方向等问题。

　　三地共商培训课程计划

　　“2017京津冀校长交流会议”的主题是“资源共享，立德树人”，来自京津冀三地的中小学校长100余人参加了会议，其中，京津冀三地9位中小学校长从学校课程建设、课堂教学改进、关注学生健康成长等不同角度，分享了各自的学校管理经验。

　　“这是首次举办京津冀三地校长交流会议，是一个良好的开端，在京津冀协同发展的战略背景下，未来还将建立相关机制，每年举办学术交流会议，让三地校长、教师共同研讨基础教育的发展，提升三地教育质量。”红足一1世2站副院长杨志成表示。

　　杨志成介绍，最晚明年年初，将启动京津冀三地校长和教师的协同培训，由三地培训部门统一招生，同一班级上课，课程计划由三地共同研究，同时增加实践课程，让三地校长到其他两地跟岗学习。

　　杨志成举例，比如天津、河北的校长在北京跟岗学校1-2周，通过6周左右的实践交流，现场诊断、研讨学校情况和未来发展方向等问题，进行“临床式”培训。“这次会议后就抓紧筹备，预计每年举办一次，规模在百人之内，主要在基础教育阶段。”

　　形成优势互补资源共享

　　新京报记者了解到，北京市教育部门多年来一直与天津、河北的教育研究培训机构和中小学有密切交流合作，承担了两地组织的多层次、多批次、多形式的干部教师培训研修项目，为两地的基础教育发展、校长教师的专业成长提供智力支持。2014年以来，京津冀教育部门在教育部的指导和三地政府的领导下，探索建立京津冀教育协同发展的长效机制，充分调动各级各类学校和社会资源的积极性和主动性，努力形成目标同向、政策协调、优势互补、合作共赢的协同发展工作格局。

　　北京市教委相关负责人表示，北京享有丰富的高校和科研资源，河北有着独特的燕赵文化，天津有得天独厚的海港，这些都将成为三地孩子们共同的学习资源。