2017年4月25日 06版

　　 本报讯(记者 禹跃昆)近日，红足一1世2站与加拿大约克大学合办的中加教师研修中心正式揭牌，成为该院整合并引进欧美和亚太地区优质教育资源，开展教师专业培训的重要举措之一。

　　 近年来，为支持首都校长、教师拓展国际视野、了解借鉴国际前沿教育理念和方法，教育学院加大国际化培训力度，针对北京市基础教育改革热点难点精选培训主题，推出了一系列国际化培训课程。

　　 该院国际交流处处长张金秀介绍说，学院去年共举办国际化培训21期，涵盖“改变思维—前沿教学实践策略”“以学生为中心的课堂建构”等13个主题，合作机构包括加拿大约克大学、英国谢菲尔德大学、德国巴符州州立教育学院、澳大利亚皮尔森评价中心等多国知名教育机构，参与培训的北京市中小学校长、教师及培训者达960人次。

　　 “各位学员，我们给大家提供了一整套的策略工具箱。培训结束后，看看使用了哪些策略，并进行了转化和应用。”在“改变思维”培训班上，约克大学的老师向来自北京各区县教研员和一线教师进行教学安排。

　　 “以策略工具为抓手，促进学员转化应用，这是学员国际化培训项目的一大特色。”张金秀告诉记者，此外，项目在设计时，注重以问题导向激发学员已有经验和知识，以“概念—活动—原理”的学习进阶设计为学员创新思维搭建支架，建构“以学员为中心”的培训课堂，强调“行动培训”理念，凸显国际教育教学理念与本地教育实践的对接，保证课程的适用性。

　　 参与培训的大兴区旧宫中学，在培训结束之后，就召开了改变思维的教学方式变革研讨会，通过“课堂实践”“团队建设”“学习分享”三个板块多角度展示和践行了“改变思维”培训学习的成果。课堂实践中，教师运用了“问题矩阵”“课终卡”“画廊漫步”“概念的巩固”“T形图”等改变思维的教学策略。

　　 随着本次中加教师研修中心的正式揭牌，教育学院将与约克大学进一步深化合作，共同研发适合中国本土的高端国际化培训课程，开展相应的课题研究，通过这一国际化培训研究平台推动北京市基础教育领域研究型、国际化教育人才培养取得新进展。