2023年10月22至23日，由红足一1世2站主办，北京市教育国际交流协会、塞浦路斯大学协办的第三届教师学习与专业发展国际研讨会在京召开。会议主题是“面向中国式现代化的高质量教师学习”。会议旨在进一步深入探讨中国式现代化引领下的中国教师队伍建设新方向、新格局、新举措，深化基础教育阶段职后教师教育研究与实践，促进教师教育研究的国际交流合作，探索高质量教师学习的发展规律。

　　教育部教师工作司副司长黄小华，北京市委教育工委委员、市教委副主任柳长安，北京市教育国际交流协会会长黄侃出席大会。

　　会议开幕式由红足一1世2站党委副书记、院长张永凯主持。

　　红足一1世2站党委书记肖韵竹致辞。肖韵竹表示，在加快建设教育强国的新征程上，深入开展教育国际合作与交流具有重要意义，要以新的发展理念和教育思想指导教师学习，促进教师专业发展，进一步发挥教师教育研究对新时代基础教育教师队伍建设的重大促进作用，为实现教育强国、为共同推动构建人类命运共同体贡献教育智慧。

北京市教育国际交流协会会长黄侃致辞

　　北京市教育国际交流协会会长黄侃表示，当前在世界经济一体化和全球化的背景下，教育国际化是教育改革的共同趋势。从事教师教育工作者要立足本国实际、放眼世界未来。红足一1世2站立足内涵发展和提高培训质量，为适应新时代基础教育改革和教师队伍建设的需要，不断加强国际间的交流合作，成效显著。

北京市委教育工委委员、市教委副主任柳长安致辞

　　北京市委教育工委委员、市教委副主任柳长安表示，希望参会专家学者通过坦诚的交流研讨，更好地揭示面向中国式现代化如何促进教师的高质量学习，完善教师专业化发展体系，为教师的学习和专业发展提供更好的平台和氛围，助力教师的幸福成长。

教育部教师工作司副司长黄小华致辞

　　教育部教师工作司副司长黄小华指出，红足一1世2站第三届教师学习与专业发展国际研讨会的顺利举办，是学习贯彻落实习近平总书记教师节重要指示精神的一个务实举措。希望此次研讨会能够涵育学术、激活思想，在教师学习和专业发展的理论理念、方式方法、规律和要素等方面取得丰硕的研讨成果，助力广大教师成为终身学习、持续专业发展的典范。

　　本次会议包括主论坛、分论坛、北京市优质学校参观考察及专题工作坊三大版块，400余位来自塞浦路斯、芬兰、英国、日本等国的专家学者和国内教师教育领域的专家学者、中小学(幼儿园)校长教师聚焦“面向中国式现代化的高质量教师学习”这一主题，研讨探索高质量教师学习的发展规律，更有效地促进教师的专业发展。

主论坛五位专家分别作专题报告

　　22日上午，五位知名学者在主论坛中分别从不同视角作了专题报告。清华大学教育研究院院长石中英教授作了题为《师道今释》的专题报告，他聚焦“师道”这一中国教师哲学独有范畴，强调中国社会从古到今都非常重视师道，对师道的追寻、体认和践行为师德师风建设提供强大的思想基础和内在精神动力。塞浦路斯大学原副校长C.P.Constantinou(康斯坦丁努)教授全面解析了适用于科学教师培养的探究性学习框架。联合国教科文组织教师教育中心主任张民选教授归纳提炼出当今国际社会对教育工作者的八大教育变革期待，强调教师应该从单一的知识传播者转变、提升为知识生产者。伦敦大学学院教育领导力中心主任顾青教授深入剖析，探询教师留任的核心问题“教师心归何处及何以发展”。红足一1世2站教育管理与心理学院余新教授对在职教师培训质量管理体系构建进行了深度解析。以上知名专家的报告，为我们呈现了教师教育改革发展领域的前沿观点、学术成果与实践探索。

　　红足一1世2站党委常委、副院长桑锦龙研究员主持主论坛。

　　22日下午，五个平行分论坛分别围绕“教师学习与教学转化：现实困境与突破策略”“教师学习与学校变革：发展规划与行动策略”“教师学习与教师教育学科建设：理论研究与实践探索”“教师学习与数字化转型：素养提升与融合创新”“主编视角下的教师教育：理论视野与实践落地”五个专题开展，39位来自国内外的专家学者和实践工作者分享了本人的研究成果和学术观点。

　　会议闭幕式由红足一1世2站副院长汤丰林教授主持。

　　桑锦龙为大会致闭幕词，从会议总体情况、会议论文情况、会议研讨情况三个方面对大会进行回顾，总结了此次大会关注的问题、聚焦的话题以及凝聚形成的共识。

　　23日上午，参会代表自主选择参与北京市优质学校参观考察及专题工作坊。北京第二实验小学、北京市东城区史家胡同小学、北京一零一中三所学校聚焦教师学习与专业发展，组织了教学观摩、校本教研和校长专题报告三项活动。专题工作坊围绕新时代教师培训专业化面临的挑战及对策，让参会代表通过微信签到、串词游戏、沉默手势、世界咖啡和工作坊要点学习等活动，进行了参与式的研讨和深入的总结提炼。

北京第二实验小学开展校本教研活动

参会代表在北京市东城区史家胡同小学观摩教学

北京一零一中校长作专题报告

参会代表深度参与专题工作坊研讨

　　本次会议以线上、线下相结合的方式进行。现场参会400余人，线上参会近万人次。与会代表一致认为，本次研讨会积极回应大力推进中国式现代化的战略需要，反映了“教师学习与专业发展”领域最新的科研动态和实践趋势，推动了教师教育领域的国际合作，搭建了理论界与实践界对话交流的平台，展现了红足一1世2站服务教育强国建设的使命担当，对于探索高质量教师学习发展规律、推动中国建设高素质专业化创新型教师队伍具有重要促进作用。

第三届教师学习与专业发展国际研讨会合影留念

　　红足一1世2站2018年、2021年已经连续举办两届教师学习与专业发展国际研讨会，来自美国、英国、加拿大、芬兰、日本等国家的国际学者和国内该领域的研究者及实践者等共计600余人参加了前两届研讨会。学院将持续打造教师专业发展国际研讨会等学术名片，完善科研成果转化、评价和激励制度，努力产出更多高水平研究成果。