我院卓越教师小学科学探究工作室于2017年10月13日在海淀区羊坊店中心小学举办了“科学家走进小学科学课堂”活动。中科院老科学家科普演讲团的陈光南(中科院力学所)、钟琪(荣誉团长)、王康(北京植物园)、李利军(中科院机关)四位科学家，红足一1世2站孟令红(卓越教师小学科学探究工作室负责人)、杨青青(数学与科学教育学院小学科学教研室)二名教师，以及工作室成员武淑红(海淀区羊坊店中心小学)、石新妹(红足一1世2站附属海淀实验小学)、纪海强(顺义区马坡中心小学)、岳爱平(朝阳区芳草地国际学校万和城实验校区)等人员参加了本次活动。

　　参加活动人员的集体合影

　　本次活动，上午由武淑红老师上了一节四年级《声音的变化》现场课。武老师深挖教材，把音乐与科学课进行关联，突出新课标培养学生的核心素养;武老师不仅精心准备了丰富的实验器材，还自己开发了教具，实验现象非常明显，深受科学家和同行的赞誉;教学中逻辑性强，层层递进，让学生在动手做中慢慢清晰，课上关注学生的思维发展，强调比较的思维方法，建构概念。创新实验“超长的皮筋”让学生在互动中看到随着皮筋的长度的改变，听到的声音和看到皮筋振动的快慢，理解音调与振动频率的关系，使得课堂气氛推向高潮。

　　现场课一结束，科学家陈光南老师就“即兴”上台与学生互动进行了听声音的小实验，还为同学们讲述了宇航员杨利伟经历的声音“共振”的故事，让孩子们兴奋不已。

　　武淑红老师在现场课上带领学生们做探究声音变化的实验

　　科学家陈光南老师在现场课后“即兴”上台与学生互动场景

　　之后，大家一起进行了说课、评课。武淑红老师对现场课进行了说课之后，四位科学家分别对现场课进行了具体的评课，充分肯定了武老师对科学课教学的热情、对业务的专研精神以及高湛的课堂调动、激发孩子们兴趣的能力等。

　　中午休息时科学家陈光南老师还想进一步弄清楚听课时看到的一组学生做实验时的想法。于是，武老师就又把这组学生带来，陈老师问了他们在课上做实验时的想法，又给这几位学生开了“小灶”，这次“小灶”不仅是这几位学生享受到了，也让在一边听的老师们受益匪浅。

　　科学家陈光南老师利用午休时间为学生们开“小灶”

　　下午，科学家陈光南老师运用丰富的视频、生活中的具体事例、真实的故事等，围绕“声波声音啥关系?”、“录音为啥不像我?”、“心跳声来自哪儿?”、“一个巴掌为啥拍不响?”、“音爆是咋形成的?”、“潜艇该如何降噪?”这六个问题进行了1小时40分钟的《声音趣谈》讲座。听了科学家的讲座，如醍醐灌顶让现场的老师们既满足又不满足。满足的是这次讲座解决了他们在有关声音单元教学中一直困扰的问题;不满足的是希望今后能够有更多这样的活动机会，帮助他们解决实际教学中“一知半解的”、“不知道这样解释对不对”、“学生这样的说法，错在哪儿?”等各种教学中遇到的困惑。

　　最后，科学家陈光南老师对工作室成员教师在日常教学中遇到的问题进行了一个多小时的解答，还针对现场课中的声音实验给出了具体的修改建议。

　　科学家陈光南老师指导武老师修改声音实验

　　为了本次活动的顺利、圆满完成，海淀区羊坊店中心小学领导们和老师给予大力支持，对此表示衷心感谢。

　　卓越教师小学科学探究工作室/供稿、摄影