1月9日下午，我院数学与科学教育学院组织“青蓝计划”学员分学科进行了期末总结交流，为本学期的培训学习画上一个圆满的句号。

　　在本学期，我院数科学院根据人才培养计划和教学计划，主要为学员们设置了公共必修课和专业必修课两大类课程，涉及到“职业道德”、“团队管理”、“课题研究”和“学科教学”等课程模块;培训方式主要采用了工作坊的形式，让学员主动参与学习，主动思考问题和主动生成一些东西;培训师资有院内也有院外，有中教也有外教，丰富的课程内容、生动活泼的课堂氛围以及高水平的师资队伍，赢得了学员们的高度认可，让学员们有满满的获得感。

　　培训过程中，数科学院非常注重学员学习内容的实践转化，在地理学科负责人李春艳老师的启发下，数科学院要求每个学员每次课后都要写出一份“自主实践记录单”，让学员写下“我在本次培训收获的5点内容”、“我能实际运用的3点”和“我计划立刻应用的1点”，然后在针对1点应用写出“行动过层记录”、“行动反思”和“行动再设计”。这种方式有力的促进了学员的实践转化。

　　为了便于学员更好的迎接下半年的培训学习，数科学院特意安排了这次的分学科总结交流活动，期望学员能够在巩固本学期学习成果的基础上，积极畅想未来的学习目标，尤其是学科教育研究的方向和目标。

　　为此，数学、化学和地理三个学科负责人开动脑筋，组织了方式各异的总结交流活动。在总结交流中，学员们充分展示了他们将学习成果应用到工作实践中的一些案例，比如，将“焦点讨论法”应用到学科教学中，将“教师领导力”应用到教研组管理中，将“积极心理学”应用到学生管理中，将“教育科研方法”应用到自己的研究反思中。等等这些，都充分显示了培训课程的强大生命力。

　　最后，学员们纷纷表示本学期的培训非常解渴，很多学习内容都在可以在自己的教学工作中进行应用，不仅打开了自己的教育教学视野，而且还对“青蓝计划”能够突破自己的发展瓶颈产生了很多期待。在总结交流中，三个学科还让学员尝试着提出未来自己的研究设想，这样既帮助学员了解了如何选择一个研究问题，同时也作为一种调研为后续课程的开发和实施提供现实依据。

　　青蓝计划项目组/撰稿、摄影