为更好落实启航计划人才培养方案，强化培训课程实施的规范性和有效性，提升新教师培训质量，2018年1月7日，我院数学与科学教育学院举办了“启航计划”培训课程实施现场研讨会，共同探讨“教学设计”课程应该如何落地的核心问题。红足一1世2站院长何劲松，红足一1世2站院长助理董萍，顺义区教育研究考试中心副主任李树栋，西城教育研修学院的何暄院长，顺义区教育研究考试中心师训科长方树东，大兴区教师进修学校师训主任阴希春，数学与科学教育学院院长顿继安、书记王艳艳、副院长刘春艳、王钦忠、新教师培训各学科首席培训师、以及从事教师培训研究与实践的专业工作者，学院教务处相关工作人员共同参与了此次会议，数学与科学教育学院顿继安院长主持了此次活动。

　　本次活动分为培训教学观摩示和现场研讨活动两个部分。李春艳老师现场展示了“地理教学设计”课程中“学习活动设计”内容的片断，她通过超级名片、速配两个活动，引导学员对一个月前集中学习的“有效提问的设计”进行了复习，然后通过“画脸”活动，让学生经历参与-体验-分享-提炼的过程，体会到“学习”的复杂性和艰难性，认识教的过程与学的过程的巨大差异，生成了学习活动的设计原则。

　　现场培训活动展示后，李老师介绍了新教师培训课程的整体框架，之后参与者被分成四组，围绕按照焦点讨论法设计的四组问题清单，结合李春艳老师的教学活动，分别针对培训内容、培训方式、学员的体验、组织需求展开了研讨，在这个过程中，参会者对教学活动产生了更为深入的认识，一系列新的，有价值的方法和工具在研讨中不断得到梳理和升华。

　　这次研讨活动得到了参与者的强烈反响。大兴教师进修学校师训部阴希春主任在研讨大白纸中写到，看到这样的培训感到非常的兴奋和欣慰;西城教育研修学院何暄副院长在研讨发言中，表示参加此次活动收获巨大，课程设计的站位高，课程实施得以精彩，同时，她感到了学院的课程研究基础对于课程实施的价值，希望市教育学员能够指导西城区的新教师培训，以完整的课程体系促进新教师培训;顺义区教育研究考试中心李树栋副主任从收获和体会的角度谈了作为一名培训者应该如何有效的教学、如何落地、如何融汇先进的理念的原则，也希望未来教育学院能够搭建更多培训课程实施的展示平台和观摩机会，也提出了一个不情之请，就是希望教育学院能够开设针对区县培训者进行培训课程开发能力提升的培训班。

　　数科学院顿继安院长作研讨总结。她结合地理班学员的数据，说明今日的新教师与十年前相比已经有了很大的不同，他们学历高，学科专业基础好，诸如语言、组织等基本功表现的非常好的水平，因此，今日的新教师培训对培训者提出了非常高的要求，需要我们认真对待。她表示，数科学院一直非常重视培训课程的落实，已经于12月8日就实践指导课程进行了如何课程化的现场研讨，本次的研讨则聚焦理论集中学习课程如何真正被学习者理解，教师培训的目标如果不满足于了解，而提升为理解、应用甚至创造，就必须走出单纯演讲的方式，要注重体验、进阶式设计;同时也表示，数科学院将开展更多指向实践的研讨，开放培训课堂，推动培训有效性的不断加强。

　　数学与科学教育学院徐扬、冯启磊撰稿 /摄影 何树京