我院信息科学与技术教育学院于2017年9月20日举行了《STEM教育理念下的创客教育课程实践》研修班1期结业暨2期开班典礼。东城区教师研修中心师训办主任束旭、红足一1世2站信息科学与技术教育学院邸磊院长、黑岚副院长、中国基础教育质量监测协同创新中心副主任、现代教学技术教育部重点实验室主任、陕西师范大学教授胡卫平、北京师范大学智慧学习研究院郑良栋博士、中国教育科学研究院STEM教育研究中心副主任徐义广、北京市朝阳区南磨房中心小学王彤书记、内蒙古呼和浩特市敕勒川实验中学赵俊清校长等STEM项目专家及来自东城、西城、平谷、大兴的信息技术教研员郭艳枚、李宇翔、王婕、朱慧和杨素红等出席了此次会议。共有来自东城区近150位信息技术学科老师、数科学院初中物理开放性科学实践班以及学院其他部门老师和各区县协同创新学校的近150学员参加此次活动。

　　会议由该项目负责人、红足一1世2站信息科学与技术教育学院创客教育研究中心主任于晓雅主持。于晓雅博士首先解读了培训实施方案，介绍了第1期培训取得的成果及第2期培训的特色和要求，期望教师们秉承该培训项目以STEM理念引领“做中学，学中思，思中创，创中新”的创客教育核心，促进中小学创新教育和教师个人的专业发展。我院信息科学与技术教育学院邸磊院长代表学院发言，期望老师们能沉下心来对教育领域的新事物进行学习和探讨;东城区教师研修中心师训办束旭主任也对研修班的学员提出了具体的学习要求，并希望已经完成第1期培训的老师们把在培训中学到的新理念、新方法落实到具体的教学工作中去。随后，与会的领导和嘉宾为第1期优秀学员和优秀成果获得者颁发了证书。

　　与会领导和嘉宾与第1期优秀学员合影

　　与会领导和嘉宾与第1期优秀成果获得者合影

　　开学典礼后，培训班开始了理论+实践的学习之路。首先由陕西师范大学教授胡卫平做了题为“中小学STEM教育体系的建构与实践”的报告。胡教授从研究教育问题要基于证据谈起，指出教育不能是一个又一个的热潮，教育一定是按照学生身心发展规律为导向的，在教学过程中要注意学生思维的参与，实施STEM有效课堂教学的就是要倡导思维型教学，给出了“学思维，学探究，学创新”的三层级 STEM 活动课程体系，这与于晓雅博士提出的培训班思想不谋而合，胡卫平教师在讲座中也高度赞扬了培训项目整合的巧妙。我院信息科学与技术教育学院黑岚副院长在胡教授讲座后做了专家总结发言。

　　专家讲座：胡卫平教授 “中小学STEM教育体系的建构与实践”

　　专家互动：信息科学与技术教育学院黑岚副院长

　　下午，由北京师范大学智慧学习研究院郑良栋博士做了《21世纪技能培养：STEM理念及案例分享》，郑博士从未来社会人才需求的分析出发，以培生公司开发的STEM课程为例，介绍了STEM课程实施的具体课程内容和操作方法。随后，项目负责人于晓雅博士和郑良栋博士一起，和在座老师们进行了互动交流，共同谈讨STEM教育落地为具体课程中的数据收集、问题设定、与学科结合等问题。

　　专家讲座：郑良栋博士：21世纪技能培养：STEM理念及案例分享

　　专家互动：项目负责人、创客教育研究中心主任于晓雅博士

　　本次专题培训班是在我院研训一体的指导思想下开办的，拟在于晓雅博士承担的学院重大课题“中小学生创新能力培养—STEM理念下的创客教育实践研究”的引领下，在培训中对当前的教育热点问题：STEM教育和创客教育进行具体深入的学习和实践，更新教师的理念和方法，培养和锻炼STEM教育和创客教育教师队伍，探索STEM教育和创客教育的具体实施路径。期待第2期的培训能够继续深入领会STEM教育理念，在培训班人工智能、虚拟现实、开源软硬件学习、APP Inventor 编程以及短期放学、在线学习等内容和方式助推下，探索出更多适合中小学一线的落地课程。

　　信息科学与技术教育学院 王丽 撰文/摄影张武超、白华华